能源与水利学院

教师实践技能大赛

策

划

书

2018年4月5日

能源与水利学院

教师实践技能大赛测量比赛策划书

一、比赛目的

为了积极响应学校号召，深入贯彻落实我校“应用为本，学以致用”的办学理念，提高我院教师的实践技能，打造一支具有多种技能的复合型教师队伍，特举办本次比赛。

二、活动主题

实践出真知，互学共进步

三、活动简介

本次比赛由沈阳工学院能源与水利学院主办，测绘工程教研室承办并负责比赛的组织、指导、协调和实施工作。比赛秉承“公平，公正，公开”的原则，邀请测绘工程、水利水电专业资深教师担任裁判。

比赛项目包括光学水准仪仪器整平、工程放样（全站仪）、导线测量内业计算三项。

四、活动时间、地点、参与对象

时 间: 预定6月中下旬

地 点: 外业：沈阳工学院校园；内业：能源楼302

参与对象: 能源与水利学院各教研室教师

五、活动分类

本次活动分为专业组和非专业组。以个人比赛（光学水准仪整平、导线测量内业计算）和团体比赛（工程放样（全站仪））两种方式进行，最终评出奖项若干。

专业组由测绘工程教研室和水利水电工程教研室参加。

非专业组由能源与水利学院其他教研室参加。

六、比赛前期准备工作

1.比赛开始前两周由学院向各教研室下发比赛通知。

2.比赛开始前一周，进行参赛选手报名、报名时间为期三天，测绘工程教研室负责报名工作，报名地点为能源楼311测绘工程教研室办公室（专业组和非专业组分开报名）。

3.报名结束后，为参赛选手进行编号，登记做出表格。

4.准备好参赛人员所需的图纸、笔、计算器。

5.比赛前，请评委制定好比赛需要的题目并加以密封。

七、比赛内容

（一）技能操作比赛项目

1.光学水准仪仪器整平；

2.工程放样（全站仪）；

3.导线测量内业计算。

（二）比赛标准及执行的技术规范

比赛以《工程测量员国家职业标准》中级技能（国家职业资格四级）的知识和技能要求为基础，并结合技能人才培养要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。比赛采取技能操作考核的方式。

比赛执行的规范为：

（1）《国家三、四等水准测量规范》GB/T 12898-2009。

（2）GB 50026—2007《工程测量规范》。

（三）注意事项

比赛当日，在比赛地点组织人员负责提前到场的人员签到，并再次为其讲解比赛规则和流程。

计时方法:从裁判宣布比赛开始时计时，直到该名参赛者示意其完成比赛时计时结束，在比赛时间进行一半和距离比赛结束5分钟时裁判分别对参赛选手进行提示。仪器操作方法力求规范，比赛结束后，将仪器收好交给指定工作人员。

（四） 项目比赛方式

1）光学水准仪仪器整平

1.竞赛内容

参赛选手在15分钟时间内按水准仪操作规范将水准仪调节到精确整平状态。

2.竞赛规则

（1）各参赛选手按规则要求独立完成仪器整平任务。

（2）完成操作后，举手示意计时员，停止计时，并由裁判检查仪器整平结果。

（3）比赛开始前仪器和脚架不得开箱和架设，经裁判宣布比赛开始时，方可开始操作。

违者裁判有权取消其比赛成绩。

2）工程放样（全站仪）

1.竞赛内容

参赛选手在规定时间内完成一个点的放样工作，放样坐标由选手赛前抽签获取。

2.比赛要求

（1）使用 2 - 5 秒级的全站仪进行放样。

（2）放样由两名队员完成，此项目中，参赛选手自行组队，此项目得分即为参赛选手个人得分，按比例计入个人总分。

（3）比赛时间为20分钟，不得超时。

3）导线测量内业计算

1.竞赛内容

参赛选手共计算同一题目，题目给出测量数据，参赛选手进行相关内容计算并填写相关表格。

2.内业计算要求

（1）参赛选手填表规范，表格无涂改现象，如有填错处用“/”划掉。

（2）计算过程中可以使用计算器。

（3）表格填写完整、整洁。

比赛最终成绩计算方法：

总分 = 光学水准仪仪器整平*20%+工程放样（全站仪）*40%+导线测量内业计算*40%

八、奖项设置

根据专业组和非专业组参赛选手比赛总分分别评出：一等奖、二等奖、三等奖，颁发证书和纪念品。