在高等教育领域不断追求卓越、创新发展的当下，能源与水利学院积极响应时代需求，致力于探索和推进本科教育改革的新路径。11月13日，能源与水利学院举办了一场以 “赋能教师：大学教学学术与教师发展 —— 美国 SC 本科教学改革研究” 为主题的 “以学生为中心” 的本科教育改革学习研讨会。
研讨会伊始，学院郝志坚院长强调了本科教育在高等教育体系中的核心地位，指出本科教育是培养高素质创新人才的关键阶段。他认为，“以学生为中心” 的教育理念并非是一句空洞的口号，而是需要切实贯穿于教学的每一个环节，从课程设计到教学方法的选择，从学生的学习评价到教师的专业发展，都应当充分考虑学生的需求和发展。同时，希望能够通过深入研究美国 SC 本科教学改革的成功经验，为学院的教育改革注入新的活力和动力，推动本科教育质量的全面提升。
学院全体教师及管理人员参加了此次研讨会，研讨会还设置了分组讨论、互动交流等环节。在分组讨论环节，老师围绕 “课程设计与教学方法创新”“学生学习支持与服务体系建设”“教师教学能力提升与专业发展” 等多个议题展开了深入热烈的讨论。大家各抒己见，分享自己的观点和经验，同时也认真倾听他人的意见和建议，在思想的碰撞中不断产生新的灵感和思路。
经过一下午紧张而充实的研讨交流，本次研讨会取得了丰硕的成果。全体教师一致认为，“以学生为中心” 的本科教育改革是时代发展的必然要求，也是提高本科教育质量、培养适应社会需求的创新人才的关键举措。本科教育改革是一个系统工程，需要教师、学生以及社会各界的共同努力和协同推进。教师应当转变教育观念，提升教学能力，积极投身于本科教育改革的实践探索中；学生应当树立自主学习意识，提高学习能力，充分发挥自己在学习过程中的主体作用；社会各界应当加强对本科教育的关注和支持，为本科教育改革提供更多的资源和平台。
总之，本次“以学生为中心”的本科教育改革学习研讨会，为能源与水利学院的教育改革注入了新的活力和动力。学院将继续努力，不断创新，为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境。为确保教育改革的持续性和有效性，学院还将建立长效的反馈机制，定期收集学生和教师的意见和建议，及时调整和优化教育改革措施。同时，学院将加强对教育改革成果的评估和监测，确保各项改革措施能够真正落到实处，取得实效。
