11月12日，沈阳工学院能源与水利学院组织召开期中督导信息反馈会，全面总结近期专项督导工作情况，以产业学院的课程转换为主题，精准反馈课堂存在问题，明确下一步改进方向。督导组全体成员、各专业带头人及专业骨干教师代表、全体辅导员参加会议。
会上，督导组就近期听课反馈发言。督导组通过随机听课、查阅教案课件、课后交流等方式，全覆盖调研各年级、各学科课堂教学情况。他们对教师们精心备课、生动授课、注重互动的教学态度给予充分肯定，特别表扬了部分教师在情境教学、分层指导等方面的创新实践。同时，督导组客观指出部分课堂存在的产教融合深度、教学节奏把控、重难点突破、学生主体地位发挥等方面的不足，并结合具体课例提出了针对性改进建议。
督导组精准锚定教学提质核心，提出四项赋能建议：一是强化课堂互动效能，以情境探究、小组协作等多元形式激活学生学习内驱力；二是深化产教融合深度，紧扣专业特色精准对接优质企业资源，让教学紧贴行业前沿、贴合岗位实践；三是厚植思政育人底蕴，将工匠精神、安全意识与爱国主义情怀有机融入教学全流程，实现知识传授与价值引领同频共振；四是优化课堂设计逻辑，以问题为导向搭建探究平台，着力培养学生自主学习、主动探究的核心素养。
党委副书记杨云鹏在总结中，对督导组的辛勤工作和精准指导表示衷心感谢。他表示，课堂是教学的主阵地，教师是质量的核心力量，全体教师要以此次反馈为契机，认真梳理问题、着重反思不足，积极借鉴优秀教学经验，优化教学设计与教学方法。学院将持续完善产教融合机制，搭建教师交流学习平台，推动课堂教学提质增效，助力每一位教师成长成才，为学校教育教学高质量发展筑牢根基。
